.
Федеральный государственный образовательный стандарт
и примерная основная образовательная программа среднего общего образования
обеспечивают возможность изучения
«Повести о настоящем человеке» Б.П. Полевого в рамках урока литературы
.
В ответе из Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации сказано, что завершаются работы по созданию примерной основной образовательной программы среднего общего образования (в том числе примерной рабочей программы по литературе). В первом полугодии 2016 г. она будет включена в реестр примерных основных образовательных программ.
Примерной основной образовательной программой по литературе предусмотрено изучение в 6–9 классах раздела «Проза о Великой Отечественной войне», среди авторов которого Б.П. Полевой. Выбор произведений для изучения творчества авторов данного раздела, в том числе Б.П. Полевого, осуществляется учителем.
Таким образом, ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт) и примерная программа обеспечивают возможность изучения «Повести о настоящем человеке» Б.П. Полевого в рамках урока литературы.
Списки для внеклассного чтения в конкретной школе могут составляться в том числе на основе перечня «100 книг по истории, культуре и литературе народов Российской Федерации», рекомендованного школьникам к самостоятельному чтению, с учётом возрастных категорий читателей–учащихся.
В перечень «100 книг» «Повесть о настоящем человеке» Б.П. Полевого включена.
Литературное образование с учётом индивидуальных интересов и предпочтений учащихся может осуществляться не только на уроках литературы, но и в рамках программ факультативных и элективных учебных предметов, а также во внеурочной деятельности (кружки литературного краеведения, литературные гостиные, поэтические студии, радио– и телестудии и др.).
Кроме того, согласно требованиям ФГОС содержательный аспект основной образовательной программы школы должен включать программу, направленную на формирование компетенции учащихся в области учебно–исследовательской и проектной деятельности, в рамках которой возможно изучение литературных произведений по выбору учащегося с последующей защитой проекта как итоговой творческой работой выпускника.
В стандарте общего образования по литературе предусмотрено изучение темы «Нравственный выбор человека в сложных жизненных обстоятельствах» (революции, репрессии, коллективизация, Великая Отечественная война), в рамках которой также возможно изучение «Повести о настоящем человеке» Б.П. Полевого.
Таким образом, и ГОС (Государственный образовательный стандарт) 2004 года, и ФГОС позволяют образовательным организациям расширять содержание литературного образования через изучение литературы как обязательного учебного предмета, а также через дополнительные учебные предметы и курсы по выбору и в рамках внеурочной деятельности литературной направленности.
Школа, обладая автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной и административной деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов, свободна в определении содержания образования, выборе образовательных технологий по реализуемым конкретной школой образовательных программ.
Это значит, что формы проведения тех или иных мероприятий, предусмотренных образовательной программой, школа определяет самостоятельно. Линейка – это общепринятая, традиционная, но не единственно возможная форма проведения юбилейных мероприятий.
Письмо Юбилейного комитета направлено руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, для учёта при организации мероприятий, посвящённых 100–летию А.П. Маресьева.
.